شادی از دیدگاه روانشناسی

ریچارد کارسون معتقد است که شادمانی حالتی از ذهن است نه رشته ای از حوادث، احساس آرامش بخش که می توانید همیشه تجربه اش کنید و با آن زندگی کنید و نه چیزی که برای یافتنش نیاز به جستجو داشته باشید، شادمانی در خارج از وجود شما نیست شادمانی یک احساس است.
مایکل ارگایل معتقد است که شادی عبارت است از بودن در حال خوش حالی و سرور یا دیگر هیجانات مثبت یا عبارت است از راضی بودن از زندگی خود.
شادمانی عبارت است از قضاوت و داوری انسان درباره ی چگونگی گذراندن زندگی خویش، این نوع واحدی از بیرون به فرد تحمیل نمی شود بلکه حالتی است درونی که از هیجانات مثبت تأثیر می پذیرد.

پيشنهاد به معلمان جهت نشاط محیط اموزش

1-استفاده از روش هاي فعال تدريس
2-استفاده از روش هاي مناسب تشويق و تنبيه
3-عدم استفاده از تنبيه بدني
4- استفاده از وسايل كمك آموزشي
5- برقراري ارتباط حسنه با دانش آموزان
6- ترغيب دانش آموزان به فعاليت هاي گروهي
7- استفاده از روش گردش علمي و نمايشنامه اي
8- جلوگيري از هر نوع برخورد لفظي و بي احترامي به دانش آموزان
9-اختصاص بخشي از كلاس به گفتن لطيفه
10- استفاده از موسيقي سر كلاس درس در موقعيت مناسب
11- تشكيل تيم هاي ورزش معلمان و مسابقه با دانش آموزان
12- بالا بردن آگاهي و اطلاعات در زمينه روانشناسي و تفاوت هاي فردي
13- خواندن قصه ها و داستان هاي جالب و دوست داشتني براي دانش آموزان در كلاس درس انشاء، ديني، ادبيات و…

منبع : http://asm.artanblog.ir/post6763.html

راهکارهای تغییر فیزیکی مدارس

1) رنگ‌آمیزی کلاس درس با توجه به جدول رنگ‌ها به تفکیک جنسیت، رنگ سبز، یشمی یا لیمویی برای کلاس‌های پسران و صورتی یا بنفش‌کم‌رنگ برای کلاس‌های دختران (در مقطع ابتدایی) و در مقاطع راهنمایی و متوسط می‌توان با توجه به استاندارد، رنگ‌های دیگر را جایگزین کرد.
۲) رنگ‌آمیزی میز و نیمکت‌های کلاس با رنگ‌های شاد و استاندارد
۳) نصب اسامی و تصاویر دانش‌آموزان روی در کلاس برای ایجاد احساس تعلق و دلبستگی به کلاس
۴) نصب ساعت دیواری و پرده‌های مناسب با رنگ‌های شاد
۵) قرار دادن و چیدن میز و نیمکت‌ها برای فعالیت گروهی و هنری در کلاس
۶) مجهز کردن کلاس‌ها به تلویزیون همراه با ویدیو یا رایانه در حدامکان
۷) قرار دادن کتابخانه باز در سالن‌ها برای استفاده دانش‌آموزان در زنگ‌های تفریح، اوقات فراغت، فوق‌ برنامه
۸) قرار دادن میز یا کمد مجلات و نشریات ویژه‌ دانش‌آموزان
۹) نصب زنگ ملایم و آرام‌بخش در مدرسه
۱۰) استفاده از وسایل مطبوع سرمایشی و گرمایشی

منبع : اکا

ایجاد نشاط برای دانش آموزان

۱) تأسیس بانک جایزه و تشویق دانش آموزان با ارائه کارت امتیاز

۲) برپایی جشن های شادی و مسابقات مختلف

۳) تقویت و توسعه بازدیدهای علمی و تفریحی

۴) تشکیل نمایشگاه های متعدد با مشارکت دانش آموزان از دست سازهای کارهای تحقیقی امور آموزشی و پرورشی

۵) ورزش صبحگاهی به صورت دسته جمعی قبل از شروع کلاس

۶) دعوت از دانش آموزان موفق مدرسه جهت صحبت سرصف

پيشنهاد به مشاوران، مربيان پرورشي

1- معرفي الگوهاي مناسب علمي، ورزشي، فرهنگي به دانش آموزان

2- توجه به بهداشت رواني و جسمي دانش آموزان

3- برگزاري جنگ خنده در مراسم صبحگاهي يا اعياد که با گفتن لطيفه هاي مناسب و اخلاقي باعث ايجاد شور و نشاط و تخليه هيجاني مي شود.

4- ايجاد تابلوي اعلانات تحت عنوان ايستگاه خنده که شامل شعرهاي شادي آفرين و لطيفه هاي مناسب مي باشد.

5- استفاده از پيام هاي بهداشتي شاد در تابلوي اعلانات

۶- برگزاري جشن ها به مناسبت هاي مختلف

7- برگزاري جنگ شادي خانوادگي در مدرسه

8- آموزش مهارت هاي زندگي (خودآگاهي، همدلي، ارتباط مؤثر، تصميم گيري، حل مسأله، تفکر خلاق، تفکر انتقادي، توانايي حل مسئله، توانايي مقابله با استرس)

9- برگزاري برنامه هاي صبحگاهي بانشاط و پربار همراه با موسيقي و ورزش

10- روي آوردن به روش هاي سنتي و پرورشي در محيط مدرسه و اجراي يک برنامه جديد در هر روز يا هفته در زماني مشخص در حدود 10 دقيقه که زنگ استراحت پيشنهاد مي شود.

الف) شاداب سازي ظاهري مدرسه

۱- فضاسازي و زيباسازي حياط مدرسه:ديوارهاي تزيين شده با نقاشي هاي زيبا، سطح زمين مناسب، کاشت درخت و فضاي سبز، قرار دادن نيمکت هاي رنگي، زيبا، تابلوي زيبا در سر در مدرسه، مناسب بودن اندازه محيط مدرسه.

2- زيباسازي ساختمان مدارس:رنگ آميزي در و پنجره و ساختمان، نصب پرده هاي زيبا، زيباسازي راهروها، کلاس ها و قرار دادن گلدان هاي گل هاي طبيعي و مصنوعي در راهروها، مناسب بودن اندازه کلاس ها و.

3- زيباسازي و تميز بودن نمازخانه، کتابخانه و کارگاه: استفاده از خوش بو کننده ها، قفسه هاي زيبا، مناسب بودن محيط کتابخانه، نمازخانه و کارگاه.

4- پوشش هاي ظاهري معلم ها، مدير و کارکنان، دانش آموزان:استفاده از روپوش هاي شاد براي دانش آموزان و همچنين پوشش مرتب و استفاده از رنگ هاي شاد و روشن براي کارکنان مدرسه.

5- رعايت بهداشت: تميز بودن محيط مدرسه، کلاس ها، بهداشت فردي، اجتماعي، دانش آموزان

منبع : سایت تابناک

دلایل مفید بودن اردوهای مدرسه ای

اردو ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻮﻋﯽ ﮔﺮدﺷﮕﺮی می تواند ﯾﮑﯽ از ﻓﻌﺎﻟﯿت ﻫﺎی اوﻗﺎت ﻓﺮاﻏﺖ و کمک به کسب علم ﻗﻠﻤﺪاد ﺷﻮد. اﻣﺎ معمولا به اصول آن ﺗﻮﺟﻪ ﮐﻤﯽ ﻣﻌﻄﻮف می گردد و ﺑﻪ درﺳﺘﯽ ﻫﺪاﯾﺖ ﻧﺸﺪه و اﻫﺪاف آنها ﻋﻤﻮﻣا ﻧﺎﻣﺸـﺨﺺ است و ﯾـﺎ ﺻـﺮﻓﺎً  ﺗﻔﺮیحی برگزار می شوند.

غنی سازی اوقات فراغت: در تمامی کشورهای پیشرفته برای آموزش دانش آموزان در اوقات فراغتشان برنامه ریزی دقیق انجام می شود. اگر دانش آموزان پس از اتمام مدرسه اوقات خود را تنها به تفرح بگذرانند از محیط مدرسه دور شده و آموزش در سال جدید تحصیلی برایشان دشوار می شود. بنابر این اردوهای تابستانه می تواند در این زمینه یاری رسان باشد.

خلاقت و نوآوری:با توجه به استفاده از محیط های باز و با امکانات جدید و آشنایی با عناصر طبیعت اردو می تواند زمینه خلاقیت و نوآوری دانش آموزان را فراهم کند و آنها دور از محیط بسته کلاس می توانند ایده های خود را عنوان و اجرا کنند.

رهایی از یکنواختی و س:سرفصل بسیاری از دروس می تواند خارج از محیط مدرسه تدریس شود. دروسی مانند حرفه و فن و علوم را می تواند در طبیعت یا در کارگاهها در قالب اردوهای یک روزه برگزار نمود و س و یکنواختی محیط کلاس را از بین برد.

تحرک و پویایی:دانش آموزان در محیط باز می توانند به ورزش و تحرک بپردازند و این کار به رشد جسمانی و روحیه آنها کمک می کند.

آموزش مهارت های اجتماعی:دانش آموزان در کنار یکدیگر و زیر نظر معلمان و مربیان می توانند مهارت های اجتماعی را در اردوها، به خصوص اردوهایی که مدت زمان طولانی تری دارند تمرین کنند و مسلما اگر به خوبی راهنمایی شوند می توانند مهارت های لازم را به خوبی بیاموزند.

بالا رفتن هوش هیجانی دانش آموزان:کودکان در کنار یکدیگر می آموزند که نوع رفتار درست با همسالان چگونه است و روابط اجتماعی صحیح را تمرین می کنند. تحقیقات نشان داده اند که بالا رفتن هوش هیجانی بر موفقیت تحصیلی دانش آموز نیز تاثیر مثبت داشته است.برای اینکه بتوانیم به اهداف بالا دست یابیم باید سعی کنیم که اردوهای ایمن و مثمر ثمر در مدارس برگزار شود

منبع :سایت رحیل

چگونگی دستیابی به تحقق آرمان های شاداب نمودن مدارس

برای بهره گیری مناسب از شرایط و امکانات برای ظهور استعدادها و خلاقیت های نوجوانان باید تحولات جدی در نگرش مدیران و مسوولان نظام آموزش و پرورش ایجاد کرد چرا که در تعریف مدیریت به عنوان یک رشته علمی «فرایند به کارگیری موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی در برنامه ریزی و سازماندهی - بسیج منابع و امکانات و هدایت و کنترل است برای دستیابی به اهداف سازمانی و براساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد.»مدیر وظیفه دارد با هماهنگی و اتخاذ تصمیمات پیش برنده ای که براساس مقررات و اصول پذیرفته شده در نظام ارزش ها شکل می پذیرد حیات مادی و معنوی سازمان و افرادش را تدارک ببیند و یک مدیر آموزشی مسوولیتی بس اساسی تر و مهم تر بر عهده دارد، چرا که با روح و روان و جسم کودک و نوجوان سر وکار دارد و بالندگی جامعه و جوانان امروز و سرافرازی و اقتدار فردای آنان به حرف و شعار تنها پیش نمی رود. برخورداری از نسلی جوان و کارآمد و اصرار در به کارگیری مناسب جوانان در چرخه کار و فعالیت های جامعه و پذیرش مسوولیت از سوی آنان در فردایی نه چندان دور می تواند بسیار کارساز و اثربخش باشد.  واضح است که انجام چنان ماموریت مهم به آسانی محقق نمی شود و رشد تعالی آنان به تصادف حاصل نمی شود. باید نوجوانان و جوانان را به خوبی بشناسیم و از جامعه و شرایط دیروز و امروز و فردای آنان درک درستی داشته باشیم، راه ها و روش های مناسب علمی و پیش  برنده برای مجهز نمودن آنان به تربیت دانایی و توانایی و مهارت یابی را فرا بگیریم.

Never give up on what you really want to do. The person with big dreams is more powerful than one with all the facts. ” – Albert Einstein
هیچ وقت بی خیالِ کاری که واقعا می خوای انجام بدی نشو، یک نفر با رویاهای بزرگ، قدرتمندتر از یه شخص با تمام حقیقت هاست. آلبرت انیشتین

رابطه مدرسه شاد با معلم

دانش‌آموز شاد نیاز به معلم شاد دارد و یکی از عواملی که بر شادی افراد تاثیر می‌گذارد شغل و رضایت شغلی است.

از طرفی، الگوی آموزشی و نوع تدریس معلم و سیستم تشویق و تنبیهی که وی به کار می‌برد نیز از اهمیت شایانی برخوردار است. ممکن است، دانش آموزان بسیاری باشند که به دلیل رفتارهای پرخاشگرانه و سیستم تنبیهی معلم از مدرسه گریزان هستند. وقوع مواردی از خشونت در مدارس، به ویژه انعکاس آ در فضای مجازی و سطح جامعه می‌تواند زمینه‌های ترس، دلهره و پریشانی روانی در دانش‌آموزان را به همراه داشته باشد.

کاربرد روش‌های شادی بخش در جریان آموزش و برنامه‌ریزی آموزشی می‌تواند علاوه بر ایجاد محیطی رضایت بخش برای دانش آموز، با بسیاری از دیگر مشکلات، از جمله غیبت از کلاس، تأخیر، بی حوصلگی و کسالت در کلاس درس و  در نهایت مساله‌ی افت تحصیلی مقابله کند.

مؤلف:

معصومه شریفی

ناشر: آوای نور

زبان: فارسی

رده‌بندی دیویی: 372.181

سال چاپ: 1395

نوبت چاپ: 1

تیراژ: 500 نسخه

تعداد صفحات: 184

قطع و نوع جلد: رقعی (شومیز)

شابک 10 رقمی: 6003092122

شابک 13 رقمی: 9786003092129

کد کتاب در گیسوم: 11227559

توضیح کتاب:

یکی از شاخص‌های مهم در علم روانشناسی، شادی است که تأثیر بسیار زیادی بر شکل‌گیری سلامت و شخصیت انسان دارد و بر اساس پژوهش‌های انجام شده، از نظر پنجاه درصد مردم، احساس شادی مهم‌ترین مسأله زندگی در هزاره کنونی است. شادی دانش‌آموزان یکی از عوامل تعیین‌کننده کیفیت جامعه به شمار می‌رود. بر این اساس کتاب حاضر به منظور ارائه راهکارهایی جهت شادی و نشاط در جامعه و چگونگی خلق مدارس شاد تدوین شده است.

منبع : سایت گیسوم

شاداب سازی ظاهری در مدارس

در این بخش اکثراً مواردی مورد توجه قرار می گیرد که قابل رویت و قابل لمس کردن باشد و در واقع اموری که لذت بصری ایجاد می کند یا دیدن فضا و محیط زیبا باعث ایجاد نشاط می شود مورد توجه قرار می گیرد.

1-فضاسازی و زیباسازی حیاط مدارس، از جمله دیوارها، سطح زمین، کاشت درخت و گل و گیاه گذاشتن نیمکت های رنگی و زیبا در حیاط مدرسه، تابلوی زیبای سر در مدرسه، دیوارهای تمیز و زیبا و تزیین شده با نقاشی های زیبا، نماسازی های مختلف.

2- زیباسازی مناسب ساختمان مدارس از جمله هماهنگی کاشی و سرامیک و سنگ - رنگ آمیزی در و دیوارها، پرده های زیبا جهت کلا س ها، زیباسازی راهروهای کلا س ها، دفتر معلمان، اتاق مشاوره و.

3- زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه استفاده از خوشبوکننده ها، استفاده از نوشته ها و خطاطی های زیبا و استفاده از گلدان های زیبا، استفاده از فرش های زیبا و هماهنگ با پرده ها تمیز بودن و زیباسازی دستشویی ها و وضوخانه (حتما فضای وضوخانه از کاشی و سرامیک زیبا و تمیز استفاده گردد) محل آبخوری ها سنگ شده باشد و در وضوخانه ها از لوله کشی آب گرم استفاده شده باشد.

منبع : سایت تبیان 

جذب مشارکت دانش آموزان در اداره مدارس

شکی نیست که یکی از وظایف مهم تربیتی مدیریت مدارس تشویق نوجوانان به مشارکت و تعاون در همه امور است و آنان می توانند با تدوین برنامه های مناسب به جلب مشارکت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام کنند و این موضوع می تواند به احساس مفید بودن و دور شدن از انزوا و کسالت در نوجوانان کمک کند و خود یکی از موارد شاد زیستن است

برخی از زمینه‌های مشارکت دانش‌آموزان در مدرسه عبارتند از:

- مشارکت در اداره‌ی امور کتابخانه.

- مسؤول معرفی کتاب هفته.

- مشارکت دانش‌آموزان در اداره‌ی امور نمازخانه.

- مشارکت دانش‌آموزان در اداره‌ی امور فضاهای ورزشی و هنری مدرسه.

- مشارکت دانش‌آموزان در انتشارات مدرسه مثل رومه‌ديواري و نشريه.

- مشارکت دانش‌آموزان در حفظ محیط زیست مدرسه و رعایت بهداشت عمومی.

- مشارکت دانش‌آموزان در راه‌اندازی شورای دانش‌آموزی به منظور اطلاع مدیر از نظرات و مشکلات دانش‌آموزان

- مشارکت دانش‌آموزان در قالب گروه‌های دانش‌آموزی نظیر: گروه بهداشت محیط، بهداشت تغذیه، هلال‌احمر، ایجاد فضای سبز، گروه سوادآموزی.

منبع : وبلاگ آفرینش

Never give up on what you really want to do. The person with big dreams is more powerful than one with all the facts. ” – Albert Einstein
هیچ وقت بی خیالِ کاری که واقعا می خوای انجام بدی نشو، یک نفر با رویاهای بزرگ، قدرتمندتر از یه شخص با تمام حقیقت هاست. آلبرت انیشتین

رابطه مدرسه شاد با معلم

دانش‌آموز شاد نیاز به معلم شاد دارد و یکی از عواملی که بر شادی افراد تاثیر می‌گذارد شغل و رضایت شغلی است.

از طرفی، الگوی آموزشی و نوع تدریس معلم و سیستم تشویق و تنبیهی که وی به کار می‌برد نیز از اهمیت شایانی برخوردار است. ممکن است، دانش آموزان بسیاری باشند که به دلیل رفتارهای پرخاشگرانه و سیستم تنبیهی معلم از مدرسه گریزان هستند. وقوع مواردی از خشونت در مدارس، به ویژه انعکاس آ در فضای مجازی و سطح جامعه می‌تواند زمینه‌های ترس، دلهره و پریشانی روانی در دانش‌آموزان را به همراه داشته باشد.

کاربرد روش‌های شادی بخش در جریان آموزش و برنامه‌ریزی آموزشی می‌تواند علاوه بر ایجاد محیطی رضایت بخش برای دانش آموز، با بسیاری از دیگر مشکلات، از جمله غیبت از کلاس، تأخیر، بی حوصلگی و کسالت در کلاس درس و  در نهایت مساله‌ی افت تحصیلی مقابله کند.

مؤلف:

معصومه شریفی

ناشر: آوای نور

زبان: فارسی

رده‌بندی دیویی: 372.181

سال چاپ: 1395

نوبت چاپ: 1

تیراژ: 500 نسخه

تعداد صفحات: 184

قطع و نوع جلد: رقعی (شومیز)

شابک 10 رقمی: 6003092122

شابک 13 رقمی: 9786003092129

کد کتاب در گیسوم: 11227559

توضیح کتاب:

یکی از شاخص‌های مهم در علم روانشناسی، شادی است که تأثیر بسیار زیادی بر شکل‌گیری سلامت و شخصیت انسان دارد و بر اساس پژوهش‌های انجام شده، از نظر پنجاه درصد مردم، احساس شادی مهم‌ترین مسأله زندگی در هزاره کنونی است. شادی دانش‌آموزان یکی از عوامل تعیین‌کننده کیفیت جامعه به شمار می‌رود. بر این اساس کتاب حاضر به منظور ارائه راهکارهایی جهت شادی و نشاط در جامعه و چگونگی خلق مدارس شاد تدوین شده است.

منبع : سایت گیسوم

شاداب سازی ظاهری در مدارس

در این بخش اکثراً مواردی مورد توجه قرار می گیرد که قابل رویت و قابل لمس کردن باشد و در واقع اموری که لذت بصری ایجاد می کند یا دیدن فضا و محیط زیبا باعث ایجاد نشاط می شود مورد توجه قرار می گیرد.

1-فضاسازی و زیباسازی حیاط مدارس، از جمله دیوارها، سطح زمین، کاشت درخت و گل و گیاه گذاشتن نیمکت های رنگی و زیبا در حیاط مدرسه، تابلوی زیبای سر در مدرسه، دیوارهای تمیز و زیبا و تزیین شده با نقاشی های زیبا، نماسازی های مختلف.

2- زیباسازی مناسب ساختمان مدارس از جمله هماهنگی کاشی و سرامیک و سنگ - رنگ آمیزی در و دیوارها، پرده های زیبا جهت کلا س ها، زیباسازی راهروهای کلا س ها، دفتر معلمان، اتاق مشاوره و.

3- زیباسازی و تمیز بودن نمازخانه استفاده از خوشبوکننده ها، استفاده از نوشته ها و خطاطی های زیبا و استفاده از گلدان های زیبا، استفاده از فرش های زیبا و هماهنگ با پرده ها تمیز بودن و زیباسازی دستشویی ها و وضوخانه (حتما فضای وضوخانه از کاشی و سرامیک زیبا و تمیز استفاده گردد) محل آبخوری ها سنگ شده باشد و در وضوخانه ها از لوله کشی آب گرم استفاده شده باشد.

منبع : سایت تبیان 

جذب مشارکت دانش آموزان در اداره مدارس

شکی نیست که یکی از وظایف مهم تربیتی مدیریت مدارس تشویق نوجوانان به مشارکت و تعاون در همه امور است و آنان می توانند با تدوین برنامه های مناسب به جلب مشارکت دانش آموزان در امور مختلف مدرسه اقدام کنند و این موضوع می تواند به احساس مفید بودن و دور شدن از انزوا و کسالت در نوجوانان کمک کند و خود یکی از موارد شاد زیستن است

برخی از زمینه‌های مشارکت دانش‌آموزان در مدرسه عبارتند از:

- مشارکت در اداره‌ی امور کتابخانه.

- مسؤول معرفی کتاب هفته.

- مشارکت دانش‌آموزان در اداره‌ی امور نمازخانه.

- مشارکت دانش‌آموزان در اداره‌ی امور فضاهای ورزشی و هنری مدرسه.

- مشارکت دانش‌آموزان در انتشارات مدرسه مثل رومه‌ديواري و نشريه.

- مشارکت دانش‌آموزان در حفظ محیط زیست مدرسه و رعایت بهداشت عمومی.

- مشارکت دانش‌آموزان در راه‌اندازی شورای دانش‌آموزی به منظور اطلاع مدیر از نظرات و مشکلات دانش‌آموزان

- مشارکت دانش‌آموزان در قالب گروه‌های دانش‌آموزی نظیر: گروه بهداشت محیط، بهداشت تغذیه، هلال‌احمر، ایجاد فضای سبز، گروه سوادآموزی.

منبع : وبلاگ آفرینش

شادی از دیدگاه روانشناسی

ریچارد کارسون معتقد است که شادمانی حالتی از ذهن است نه رشته ای از حوادث، احساس آرامش بخش که می توانید همیشه تجربه اش کنید و با آن زندگی کنید و نه چیزی که برای یافتنش نیاز به جستجو داشته باشید، شادمانی در خارج از وجود شما نیست شادمانی یک احساس است.
مایکل ارگایل معتقد است که شادی عبارت است از بودن در حال خوش حالی و سرور یا دیگر هیجانات مثبت یا عبارت است از راضی بودن از زندگی خود.
شادمانی عبارت است از قضاوت و داوری انسان درباره ی چگونگی گذراندن زندگی خویش، این نوع واحدی از بیرون به فرد تحمیل نمی شود بلکه حالتی است درونی که از هیجانات مثبت تأثیر می پذیرد.

پيشنهاد به معلمان جهت نشاط محیط اموزش

1-استفاده از روش هاي فعال تدريس
2-استفاده از روش هاي مناسب تشويق و تنبيه
3-عدم استفاده از تنبيه بدني
4- استفاده از وسايل كمك آموزشي
5- برقراري ارتباط حسنه با دانش آموزان
6- ترغيب دانش آموزان به فعاليت هاي گروهي
7- استفاده از روش گردش علمي و نمايشنامه اي
8- جلوگيري از هر نوع برخورد لفظي و بي احترامي به دانش آموزان
9-اختصاص بخشي از كلاس به گفتن لطيفه
10- استفاده از موسيقي سر كلاس درس در موقعيت مناسب
11- تشكيل تيم هاي ورزش معلمان و مسابقه با دانش آموزان
12- بالا بردن آگاهي و اطلاعات در زمينه روانشناسي و تفاوت هاي فردي
13- خواندن قصه ها و داستان هاي جالب و دوست داشتني براي دانش آموزان در كلاس درس انشاء، ديني، ادبيات و…

منبع : http://asm.artanblog.ir/post6763.html

راهکارهای تغییر فیزیکی مدارس

1) رنگ‌آمیزی کلاس درس با توجه به جدول رنگ‌ها به تفکیک جنسیت، رنگ سبز، یشمی یا لیمویی برای کلاس‌های پسران و صورتی یا بنفش‌کم‌رنگ برای کلاس‌های دختران (در مقطع ابتدایی) و در مقاطع راهنمایی و متوسط می‌توان با توجه به استاندارد، رنگ‌های دیگر را جایگزین کرد.
۲) رنگ‌آمیزی میز و نیمکت‌های کلاس با رنگ‌های شاد و استاندارد
۳) نصب اسامی و تصاویر دانش‌آموزان روی در کلاس برای ایجاد احساس تعلق و دلبستگی به کلاس
۴) نصب ساعت دیواری و پرده‌های مناسب با رنگ‌های شاد
۵) قرار دادن و چیدن میز و نیمکت‌ها برای فعالیت گروهی و هنری در کلاس
۶) مجهز کردن کلاس‌ها به تلویزیون همراه با ویدیو یا رایانه در حدامکان
۷) قرار دادن کتابخانه باز در سالن‌ها برای استفاده دانش‌آموزان در زنگ‌های تفریح، اوقات فراغت، فوق‌ برنامه
۸) قرار دادن میز یا کمد مجلات و نشریات ویژه‌ دانش‌آموزان
۹) نصب زنگ ملایم و آرام‌بخش در مدرسه
۱۰) استفاده از وسایل مطبوع سرمایشی و گرمایشی

منبع : اکا

در گذشت سردار سرلشگر حاج قاسم سلیمانی
چنان سنگین و جانسوز است
که به دشواری به باور مینشیند
ولی در برابر تقدیر حضرت پروردگار چاره ایی جز
تسلیم و رضا نیست
این ماتم جانگداز را به ملت شریف ایران تسلیت عرض نموده

رئیس اداره سلامت و تندرستی اداره کل آموزش و پرورش فارس در گفتگو با خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس، با اشاره به اهمیت وعده غذایی صبحانه در سلامت و تامین انرژی مورد نیاز کودکان، گفت: در این طرح دانش آموزان صبحانه‌های سالم خود را در کنار دوستان و آموزگار صرف می‌کنند.
محمدعلی زارعی، افزایش میزان یادگیری دانش آموزان، آشنایی آن‌ها با رژیم غذایی سالم، جلوگیری از مصرف مواد غذایی مضر مانند فست فود و اصلاح عادات نامناسب غذایی را از مزیت‌های اجرای این طرح اعلام کرد و افزود: با اجرای این طرح به دانش آموزان توصیه می‌شود در برنامه غذایی روزانه خود از گروه‌های مختلف غذایی شامل شیر و لبنیات، نان و غلات، گوشت، حبوبات، سبزی‌ها و میوه‌ها استفاده کنند.

منبع :خبرگزاری صداوسیما فارس